培养学生对足球竞赛规则的熟知程度,较系统的掌握足球裁判法,提高学生对足球运动的兴趣及对比赛的欣赏能力 通过足球竞赛规则与裁判法的理论学习,进一步提高学生对足球竞赛规则与裁判法的理论知识的掌握程度。 课程要求: 要求学生。
一、主裁判应吹哨的情况：比赛开始（长音嘹响）；令比赛停止（比如场上换人等情况）进球（长音响亮，略带拖拉）；判点球（短速洪亮）；比赛结束（一短一长）。二、应判直接任意球的情况：踢或企图。
裁判员、助理裁判员在中场休息时首先听取裁判长对上半场裁判工作的简要评价,以及对下半场裁判工作的要求。裁判员稍作休息后,根据裁判长的意见对下半场比赛中可能发生或出现的情况,以及将采取什么对策向助理裁判员作简要的交代,并相互鼓励,。
8 守门员踢球门球借助风大，直接踢入对方球门内，应判胜一球。9 踢角球时，球击中裁判员或球门柱弹回场内，踢角球队员将球直接踢入对方球门，进球无效。10 踢球门球，球出罚球区比赛才算开始，否则应重踢。
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你好 助理裁判的主要职责就是帮助裁判来进行判罚 。
网友分享：第四章 足球教学理论与方法 15 第五章 足球竞赛与裁判工作 10 总计: 60学时 第一章 足球运动概述………(5)第一节 足球运动的特点和价值 (识记)………(05)第二节 古代足球运动发展概况 (了解)………(05)第三节 现代足球运。
足球裁判员应具备的素质 11良好的意志品质。心理学讲意志品质为克服各种困难和干扰的能力。许多裁判从一开始就想做一名公正执法、铁面无私的“黑衣法官”。但常常事与愿违，究其原因，意志品质薄弱、抗干扰能力差是一。
网友分享：足球裁判规则简介(2006年) 1)注解 在不违背规则原则的前提下,各国可根据不同级别的比赛(例如:16岁以下青少年比赛、35岁以上年龄的比赛、女子足球比赛)作如下变动: 1比赛场地的大小; 2比赛用球的大小、重量、材料构成, 3球门的宽。
足球理论一、教学目标设计：（一）认知目标：通过欣赏学习，使学生掌握以下知识：古代足球的萌芽与发展。现代足球的诞生。世界杯足球赛的来历。了解足球的场地标准和一般的比赛规则。懂得体育欣赏也是体育的。