本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对学生的要求，结合本班学生的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活。
高中体育课足球说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好，我是。号考生，我说课的题目是。下面我从九个方面来说课：即：说指导思想、说教材、说学情、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法、说教学过程、说本次课用。
认识目标:学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用。建立脚内侧踢球的动作概念培养学生对足球兴趣 技能目标:通过本次课的学习,让学生能正确的掌握脚内侧踢球的动作要领,巩固提高学生对足球的控制能力、支配能力、 。
课件出示:足球自述,并出示句子。师述:我叫足球,别看我圆圆的身体,个头不大,年纪可有一大把喽。 联系生活实际理解“一大把”,并指导读好这个词。 指导朗读:是呀!足球爷爷年纪可大了!你来做一回足球爷爷,好吗? 设。
三人的相对位置最好能成一个锐角三角形。同时持球队员的思路不要局限在传球或者带球：如果队友位置出现空挡，则选择两边分球；否则自己带球，例如从防守队员中间钻过去。如果选择分球，那么还要考虑分球后如何跑位。依旧，最好。
网友分享：则题球的后侧部（即用脚内侧“削球”）踢球腿向侧前摆。我以前是在一个煤堆后练的，直到球绕过煤堆。你也可以找其他方法练，例如可以在门前插几根人般高的竿子，模仿比赛。先练定位球，再练跑动中的传球。
网友分享：优质微课系列《足球脚内侧传球》。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的。
『小学体育说课』一年级体育课说课稿 看数抱团;小足球 ·体育是学校教育重要组成部分,小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势,根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点,有效地锻炼身体,增强体质,小学生对体育活动具有广泛的兴。
网友分享：写作思路：今年的体育课，很有幸选择了足球课，这是第一次接触足球。在足球课上，老师教授了很多要领与技巧，自己也学到了很多，对足球有了全新认识。这学期我选修了足球，虽然之前对足球不是很了解，但一学期的学习，增长。