在相当比例的小学中，体育专业师资存在短缺现象，部分年轻的体育教师，因为岗位调整安排教学其他科目，从事体育教学的教师大部分并不是体育专业出身，部分学校将体育课的教学任务安排作为照顾老同志的途径，这就导致小学体育专业师资。
（一）教育理念滞后 存在的问题：就当下初中体育教学现状来看，很多教师仍然以提升学生体育成绩、使学生熟练掌握运动技巧、传授学生体育知识为主要目标，这样的教学理念功利性较强，导致学生在运动过程中产生倦怠感，教学效果也因此。
让学生知道什么而且更要让他知道为什么；教师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，小学体育教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教师自身素质也不容忽视。4学生对在授课的过程中有以下几点。
原因可能有，一是现实社会中，在长期教育实践中忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本转变；二是目前小学体育教师的工作量太大，除常规的体育课堂教学外还有大量的课外工作，如课间操、课外体育活动及学校运动队的训练等。
现在对当代热点的学校体育学的问题进行概述个归纳。通过对大量文献的阅读，发现目前对学校体育指导思想、学校体育课程改革、课余体育活动和体育教学等方面的研究较为热点，本文试图对学校体育课程改革、课余体育活动和体育教学模式。
体育教育要把握住学生心理的变化，只有敏感抓住学生心理状态的变化，抓住教学开展的机会，才能让体育运动逐渐推广到大多数普通学生之中，否则他只能是一个必要的课程，而不能是学生喜欢的东西。自己上学的时候发现体育课很多学生。
体育教学中某些项目存在隐性的危险而禁止或限制教学，对于学生身心的发展将是无助的。小学体育教学安全管理策略 (1)强化内务管理，体育教育教学制度的组织化、程序化、规范化，理清权利与义务。依据《加强学校体育工作确保。
中小学体育教学基本上都是在室外进行，由于室外课教学过程的开放性、动态性，使体育教师在教学中经常会遇到一些意想不到的突发问题。面对这突发问题，体育教师必须具备应有的应变能力，及时采取有效措施，果断、准确地进行处理，
体育课程资源非常丰富，其中不乏许多对体育器材要求不高，而健身、娱乐效果非常好的内容，我们体育教师没能很好的开发利用，在日常教学中过于依赖常规体育器材来激发学生的兴趣。解决体育器材短缺的基本对策 1。根据办学条件。
体育教学的现状和对策应用措施硕士论文 第1篇：论初中体育教学中学生兴趣的激发和培养兴趣是学习的基础，在教学过程中，只有学生对自己所学习的知识感兴趣了，他们才愿意积极地投入学习中，认真地听教师的讲解，学好知识。因此，在教学时，教师。