在体育教学过程中，会有一部分体育学困生；所谓的体育学困生，它包括两种类型的学生，一是身体素质和体形不好的学生；如小胖子、体育课成绩达不到老师规定的最低要求，平时上课懒得运动的学生；二是体育行为不好的学生；如。
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差生在体育课中的体现反映在其性格特征和行为特征两个方面：（一）性格特征。在性格特征上体现为心情低落、积极性不高，缺少爱好和热心；操练中望而却步，缺少勇敢和自信；过度严重，缺少沉着和冷静；寡言少语，独来独往，
学习态度差 很大一部分“差生”的差，与其说表现在学习能力和学习习惯上，更多的却是表现在学习态度上，用比较通俗的话来讲，就是学生本身对学习没有热情，或因为家庭和性格的原因，对学习有抵触情绪，从而根。
在分组教学后，应尽量把体育差生分在一起，这样既不影响其他学生水平的提高与发挥，又有利于他们克服自卑心理，增强完成动作的信心。例如在快速跑教学中有后进生与后进生比，有后进生与先进生的让距离追逐赛(让多少双方商定)，让时追逐赛。
引言：不管做什么都是会有优秀也是会有比较差劲的情况出现在学习上，是有优生和差生。在体育运动上也是有优生和差生的，但是对于那些体育运动的差生是不应该放弃的，因为每一个人的身体素质都是可以得到不断的提高和突破，只要。
（1）缺乏正确的学习动机；（2）意志品质薄弱；（3）过分关注同伴对自己的评价；（4）自信心不足。
还有就是 体育 方面，主要是看看跳绳的情况。 根据这些内容，按照学生的表现，老师打分，然后汇总三个方面的分数，最后综合分类，划分为ABC三类。03 随机分类根据学生面试的类型，按照ABC类平均的分到四个班级中，这个过程是完全随机的。 在。
原先体育统考分值只有5分，学生们相差不会太大，按《意见》要求，统考分值要占到体育考试总分的70%。如果按体育总分58分计算，体育统考分值将达到40分。这也预示着体育优等生和体育差生的体育统考成绩分差将会拉大，在每一。
如果跑进3分38秒就是优秀，分数是81分到89分 如果跑进4分零8秒就是良 分数为69分到80分。 扩展资料： 大学女生体测项目以及要求 学生的体能测试，是各级院校培养学生体育素质成果的体现之一。 体能测试 根据《学生体质健康标准》的要求。
（四）对体育认识的思想观念方面，部分体育差生的父母过分溺爱孩子，有些孩子从小就怕苦、怕累，缺乏抗挫折能力，有些父母懒于运动，导致子女也不爱运动，为此教师应经常与家长沟通，让家长带领孩子一起参与到体育锻炼中来，
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