努力把教师培养成优秀人才。坚持让教育者先受教育，不断加强和改进教师队伍建设。一是务实开展培训工作，“走出去”和“请进来”相结合，2019年州级组织线下教师培训1764人次，选派外出培训14期、477人次，1万名教师参加。
总之，从学校体育对中学生个性培养的特殊性，以及对中学生个性培养的作用来看，在中学体育教学中，加强学生个性培养具有重要的意义，只有这样才能有助于中学生健康的成长。 评价体系决定着教师的教学方向和学生的学习努力程度。对教师而言，要力求上。
国家对于体育事业和体育老师这一群提的补助也是前所未有的，种种政策都表明我们要建设体育强国、加强国人体魄的决心。在这样的大环境之下，体育老师受到了前所未有的重视，报考体育专业的学生也越来越多。这样的现象是我们所有。
拥有一个良师是非常重要的。而青年老师也会通过现代科学技术的发展，可以向学生们介绍更多的运动项目，有国内的，同样也有国外的。体育师资队伍建设现状及发展对策的研究也越来越好现在体育师资队伍建设越来越好，并且有很多。
现有体育教师队伍已达40万余人，基本满足了教育发展的需要。 1990年代以后，随着我国教育体制改革的深入和素质教育的全面实施，在师资队伍建设中，不仅要满足数量上的需要，更要注重师资素质。它不仅提高了对知识结构和教育背景。
第二，加强体育教师队伍建设，招聘更多具有专业素养和带教能力的体育教师，提高体操教学的水平和质量；第三，加强体育教育理念的普及，让家长和学生意识到体操锻炼对身体和健康的重要性，培养他们的体育兴趣和爱好。总之，中小学。
体育师资队伍的建设现状并不是多么的令人满意，但是在之后这样的情况一定会有所改善，因为随着现在教育体系的改革，要求学生不再是在文化课方面发展，在体育教育方面也会加大比重，所以这样就促进了学生们在体育课上有一些专业性。
要加强体育教师队伍的建设，逐步做到中学6～7个班、小学8～9个班配备一名专职体育教师。农村较大的小学，也要有专职体育教师。要保证体育教师队伍的相对稳定，不要轻易调换他们的工作。结全实际情况，有计划地组织体育教师参加。
强化专项研究，为中小学体育教师队伍建设提供学术支持。科学研究是高校的重要职能之一。师范类院校要主动开展中小学体育教师队伍建设相关领域的前瞻性、对策性研究，参与地方教育行政部门的决策咨询，充分发挥智囊团、思想库作用。
建立健全校园教师队伍的专门一级管理机构 据我了解，现在绝大多数学校都还没有成立一个专门管理教师队伍建设的职能机构，而都只是挂靠于校办公室、教务处、政教处、总务处这样一些学校中层管理机构，以致对教师队伍建设管理。