缺乏适当的目标和计划、忽视综合性锻炼等。科学的体育锻炼应该有明确的目标，并制定相应的计划来实现这些目标，缺乏科学性，会缺乏明确的目标和计划，导致锻炼效果不明显或效果不符合预期。科学的体育锻炼应该注重综合性，
它在学校体育中的反映主要是，以传授竞技运动技术为中心，以技评、达标为目的，忽视全面锻炼学生的身体，忽视体育知识和健身方法的学习及终身体育意识与能力的培养。(4)“应试教育”片面追求升学率，以保证少数“学习英才”升学。
体育安全意识薄弱的表现主要有以下几点：对体育运动及器材的安全性认识不清：例如，忽略器材的制造日期，不了解器材的适用人群、适用环境和使用方式等，以及在进行体育运动时无相关保护装备。对运动场地或道路等环境的安全认识薄弱。
可能会出现的问题就是，会非常看不起体育生，会对体育生瞧不起，会对体育生非常的鄙视，会觉得体育生的学习非常差，会觉得体育生没有任何的头脑，觉得体育生的发展不是特别好。提到体育生，许多人的第一印象应该是他们好像。
重视学习成绩，轻视身体锻炼。无论是学生还是学生家长或是学校，看重的是学生的学科考试成绩，而学生的体育锻炼往往却被忽视。在学习的压力下，学生只是埋头读书，没有更多的精力和时间进行体育锻炼。这样，在学期体育测试的。
很重情谊的，遇事也是自己解决。因为是练体育的，身高体壮，不会吃亏，所以在学校也是无人敢惹，风头十足。所以，大多数人对于体育生误解只是因为看到了他们不好的一面，而他们为了梦想所付出的努力和汗水则常常被忽视。
敏捷的身手，骆驼样的精神，即坚忍和自控的品格，也在她身上得以体现。03 白岩松在演讲中阐述了对体育教育的看法。他说：体育的重点不在“体”，而在“育”。2012年伦敦奥运会的口号叫激励一代人。在奥运会即将结束的时候。
体育教育在我国长期被忽视的原因是。我们教育部门，我们国家只重视德治。更重视智力教育。对全民的健康不是那么在意。所以对体育就不重视了。20年之前体育运动还可以。近10年内体育运动国家更不重视了。但人们的生活水平好了。
目前职业教育中，体育课不被重视，体育设施不够健全，忽视了体育锻炼的重要性，以致不少学生把课余时间都转移到了其他的地方，体育成绩及格就行了。从而使得许多学生对体育课缺乏正确的认识，对体育学习不仅积极性不高，而且。
竞技体育发展的动力机制表现在：它像一块巨大的凸镜，放大着对奖牌和物质等功利价值的争夺和追求。它倾向于使人把这些视为压倒一切的价值，从而可能把人活动的真实价值排挤于边缘，使人的主体性在竞技体育发展中被严重忽。