（1）、点出“很久很久”“中国”读好、自豪 （2）、“只有……才”师：可见足球是件非常高雅的活动。（3）、“他们在皇宫前……里”（放动画）师：有谁对当代的足球有更多的认识？指名说 齐读第二自然段。
一、教学设计学科名称 初一体育与健康 (接力赛 ) 二、学情分析 教学对象是初中一年级的学生,他们的年龄为13岁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,对接力跑运运比较喜爱,因此对本次课内容将会表现出。
第一条：遵守中华人民共和国宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚。第二条：拥护本足球队章程，在享受章程规定权利的同时，愿意承担章程所规定的义务。第三条：身体健康，有一定足球运动基础，热爱该运动，坚持不懈锻炼。
教案，大约等于提纲喽，我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2提出存在的问题 3 说明礼仪 4示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结 。
《我叫足球》是苏教版教材一年级下册第六单元第18课课文。这篇课文用拟人化的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。通过教学，我形成了以下的教学反思。许多语文教育专家、特级教师早就提出要简简单。
网友分享：1身体各项力量，速度训练(针对性)2简单的停球（地滚球）3简单的带球（脚背内侧,脚背外侧）4简单的传球(要求球不要离地面,即地面的短传,两个人有效的距离在6米左右)以上任何动作如果是进行系统，规范化训练的话。
网友分享：［活动主题］：讲究卫生 保护环境 从我做起提高队员们环保意识，改变不良生活习惯；让队员们意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。［活动起因］：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和。
网友分享：水平二体育课教案（共14页侧重于足球）技巧：后滚翻足球：脚内侧运球足球脚内侧运球与传球律动组合：铃儿响叮当技巧：后滚翻足球：左右脚后拖球足球：脚背正面颠球律动组合：铃儿响叮当游戏：足球抢圈足球：运球脚内侧传接球。
网友分享：水平二体育课教案(共14页侧重于足球)技巧:后滚翻足球:脚内侧运球足球脚内侧运球与传球律动组合:铃儿响叮当技巧:后滚翻足球:左右脚后拖球足球:脚背正面颠球律动组合:铃儿响叮当游戏:足球抢圈足球:运球脚内侧传接球武术:五禽戏足球:脚内侧。
初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生的民族自豪感,教育他们从小热爱运动。 本课的教学重点是识字、写字和朗读课文。 这篇课文可分两课时来完成教学任务: 第一课时: 初读课文,借助拼音读准字音,能将课文读正确、流利。学会。