再给幼儿一支笋，让他们剥，剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳从小到大套起来看看像什么。将幼儿的作品放在沙盘里，供幼儿欣赏。活动反思：本次教学活动还是比较顺利的，选择小竹笋符合春天的。季节特征，迎合了幼儿认识。
我们乘胜追击，最后挖到了五六个春笋。我们一家三口干得汗流浃背，但是看着这么多亲手挖出来的竹笋，很是欣慰！ 挖春笋作文3 要说起到王化村去挖春笋，还要从摘艾草那一段场景开始说起了，到王化村去我们第一个目的是去挖春笋，但是在。
1。观察竹笋及竹子，知道竹笋长大了就是竹子，许多竹子在一起就是竹林，竹林是熊猫的乐园。2。观察竹笋，请幼儿认认、说说，引导幼儿说出春天的竹笋叫“春笋”（出示字卡）。3。观察竹子 引导幼儿说出“竹子”的名称（出示字。
开穴挖笋法 在竹子周围，如果发现地表泥土松动或者开裂，裂缝以一个中心向四周延伸，用脚踩时土壤松软，这里肯定就有冬笋，只需要轻轻挖开就可取笋了。但要注意的是，如果裂痕呈长龙般向前延伸达到1米远，那就不用挖了。
活动拓展：如幼儿园周边有竹林，教师可以直接带幼儿外出观察或进行挖竹笋活动后再开展故事教学。用竹条进行手工编织活动？注意事项 幼儿由于缺乏相关经验，教师要在活动前对幼儿进行相关知识的铺垫。鼓励幼儿在活动中多说、多讲。
挖春笋的技巧和方法：看竹叶：叶子越绿的竹子，一般竹笋就越多，像有些叶子发黄的竹子，很少会长竹笋。看地面有无裂缝：因为竹笋往外长的时候会把泥土撑开，所以地面会有裂缝，但是不会很清楚，所以得仔细观看。
(1)开穴挖冬笋从10月中旬开始，在孕笋竹株的周围仔细观察，一般地表泥块松动或有裂缝，脚踏感到松软的地下，可能有冬笋，用锄头开穴挖取。(2)沿鞭翻土挖冬笋先选择竹株枝叶浓密，叶色深绿的孕笋竹，从第一盘枝指引的方向，判。
挖掘工具要适合 挖春笋需要使用一些工具，如铁锹、铁锨等，这些工具应选择较轻便的，并且要锋利。挖掘要谨慎 挖春笋时要注意不要伤到春笋根部和周围的芽，否则会影响春笋的生长和产量。妥善保存 挖好的春笋应尽快。
挖笋方法：沿着笋尖轻轻向下开挖，边挖边扒开泥土，到竹笋底部时，要用力一锄。春笋，食用部分为初生、嫩肥、短壮的芽或鞭。竹原产中国，类型众多，适应性强，分布极广。毛竹、早竹等散生型竹种的地下茎入土较深，竹鞭。
留意季节。每一年三月中旬至清明前后，是挖春笋的好时候。天时地利人和的不一样也促使每一年春笋生长发育可能早可能晚，因此春天到了一定要常到竹海行走观查，春笋露头就需要尽早挖了，不然露头的春笋迅速长个子就不可以吃。