身体健康、心理健康、社会适应能力。根据道客巴巴官方资料显示，体育健康三要素是指身体健康、心理健康、社会适应能力。体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段。
体育测量的三要素（ 待测属性或特征 ） （ 法则 ） （ 数字符号 ）
体育教学三要素讲解、示范、练习 体育教学的形式多种多样，可因年龄、性别、教材内容、时间及环境等诸多因素，而采取不同的教学方法。但所有体育教学形式的构成，离不开三个基本要素，即讲解、示范和练习。这三个要素是体育教。
体育过程的三要素有时间，强度和频度。时间：每次锻炼要按照以下顺序进行：准备活动五到十分钟、正式运动三十分钟以上、调整放松活动五到十分钟。示范：以运动中的心律(脉搏)来判断运动强度，合理的强度可自行用公式推算。
体育教师、学生、体育教材、教师与学生的关系：即教与学的关系，众所周知，体育教学过程是体育知识、技能的传递过程，在进行这一过程的教学时，教师的学识、技能、运动经验、对教学大纲和教材的理解，对教学方法、手段的。
其内容包括：(1)运动史和疾病史；(2)形态指标测量；(3)生理机能测试；(4)身体成分测定；(5)特殊检查(化验、x光、心电、脑电、肌电、超声心动、肌肉针刺活检等)。体格检查不仅是运动医学工作者的一项主要任务，也是体育教师、教练员和体。
睡眠：经常运动的人睡眠应该是良好的，表现为很快入睡，睡得熟，很少做梦，早晨起来精神饱满。如果出现失眠、屡醒、多梦、早晨精神不好等现象，就要检查锻炼的方法和运动量是否合适。食欲：经常运动的人食欲良好，但。
物理量三要素即定义、单位、测量。定义。指物理量的定义、性质、定义式等。如电流强度I，定义为1秒钟内通过导体横截面的电量叫做电流强度，代表符号为I，性质是描述电流强弱的物理量，定义式为I=Q/t。单位。包括。
运动的三要素：要素一：时间；每次锻炼要按照以下顺序进行：准备活动（5-10分钟)、正式运动（30分钟以上）、调整放松活动（5-10分钟）。中强度下运动的时间在30－60分钟。要素二：强度；以运动中的心律（脉搏）来判。
（4）强化学生评价的理念，提高学生自我评价的能力。 功能：（1）导向功能：体育评价具有指导方向的功能； （2）监督检查功能；（3）激励功能 （4）筛选择优功能（5）诊断改进功能 测量的三要素：事物属性 。