讲解法 讲解法是指教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求，以指导学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能进行练习的一种方法。示范法 示范法是教师(或指学生)以自身完成的动作为示范，
网友分享：湖南众智互联网学院，成立于2012年，隶属于湖南点梦教育集团，是一家专业的集产学研于一体的互联网行业高端职业培训学校，是湖南省人力资源和社会保障厅主管的非营利性单位。 学院秉承“人文情怀润育，职业标准砺能”的教学理念，推行“技能+学。
八年级学生的思维能力和体育实践能力已得到了一定的发展，本次课通过将理论知识与运动技能的有机结合，运用导学、导思、导练、导评等教学方法，调动学生的思维参与体育学习，让学生通过一看二想三悟的思维活动过程，达到了解动作技术的结构原理。
把握从学习心理的角度考虑体育学习方法指导，一要面向学生，研究学生的学习心理特点，在充分了解学生实际的基础上，确定指导方法，设计以学生为主的体育学习方法。二是教师要设身处地地从体育学习的角度来调整自己的教学内容和学习方。
积极参与，通过先练后学，先学后教，边教边学的方法，教学和游戏的紧密结合，指导学生对发球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。 培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。 学法指导： 采用游戏竞赛学练法： 。
人教版八年级体育与健康《排球》教案二 指导思想：运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。本课以“健康第以人为本”的宗旨，以“自主选择、模仿尝试、合作探究、拓展延伸”。
篇一：初中体育教案精选几种不同强度的耐久跑练习 游戏——“搬运轻伤员” 教学目标 参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。运动技能目标：让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及。
初中体育立定跳远教案(三) 说指导思想新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。因此本课设计力求体现新课程的基本理念，以教学目标的达成为主线，以满足学生的发展需求为中心。 说教材立定跳远是初。
人教版八年级体育与健康《乒乓球》教案二 案例背景： 依据《体育与健康》课程标准中水平五的目标，在教学中坚持《健康第一》的指导思想，激发学生的学习欲望，使之产生运动兴趣，坚持锻炼，培养他们具有终身体育健身的意识。在授课中遵循课。
初中体育教学的基本任务有三点：全面锻炼学生身体；学习基础知识，掌握基本技术，发展基本技能；向学生进行思想品德教育。它们要由专业老师通过一定的教学原则、教学方式、方法进行系统、 科学的授教及学生积极主动的配合练习来完成。
3。蹬地后两腿有没有绷直？请你们试着参考评价标准给他打一下分。”这样一来，学生的评价就有了着陆点，避免了笼统的“好”或者“不好”，同时，有效地巩固了学生对技术动作的掌握。把握学法指导时机——有效性 体。