羽毛球教案 篇1 教学目标：一）使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。二）强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。课的部分 ：一、上课依常规要求进行（特别强调课堂教学。
针对该学段学生的年龄特点,我将采用图片导入,先展示著名羽毛球运动员林丹平时练习发球动作的照片,请同学们观察并思考“林丹的发球姿势是怎么样的?这样的发球姿势通常在什么情况下使用?准备发球时林丹的持球动作是怎样的?”等几个问题引发学。
游戏：投掷轻物初步掌握击高球和比赛的基本方法。发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。培养学生竞争、合作的意识。5分组比赛初步掌握羽毛球单打比赛的方法。发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。培养。
游戏的方法是将绳子两端扎在一定高度的柱子上，将若干个羽毛球挂在绳子上，应以能转动为宜，游戏者用正确握拍的方法握住圆木棍站在羽毛球下面，击打羽毛球，在一定的时间内挥棍击球，根据击中球的次数多少进行排名，要求挥。
手腕发球的关键是腕部有足够的力量，因此需要加强锻炼。一般新手都不由自主地用手臂发力，手腕很僵硬，那样的话手臂易感觉疲劳，酸痛。女孩子初学建议发正手小球，这样可以减轻酸痛感。羽毛球单打发球规则 发球时任何一方都。
（1）男子单打 （2）女子单打 游戏内容 一二年级：趣味投准 羽毛球障碍接力 三四五年级：配合发球 六七八年级：趣味接发球 游戏参与对象 每班学生4男4女，2位教师（班主任加一名任课教师）游戏地点：操场 5。
发球方的分数为零或偶数时,发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时,双方都站在左发球区发球和接发球。 发球时羽毛球如出了边线或底线算失误,对方得分 混双: 任何一局的首先发球员失去发球权后,由该。
羽毛球发球技术 一、正手发网前球 发网前球就是把球发到对方发球区内的前发球线附近，球拍触球时,拍面从右向左斜切击球,使球刚好越网而过,落在对方前发球线附近.二、反手发网前球 反手发网前球就是运用反手发球技术。
羽毛球发球技巧教学 发球时应该不受到对方干扰，只要是在规则允许的范围内，发球者是可以随心所欲地以任何方式发到对方接球区的任何一点的哦。所以采用变化多端的`发球战术，常常能起到先发制人、取得主动的作用。因此，
首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养。