篇一 第5周课时 学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领 学习内容：后滚翻 学习步骤：情景导入 教师活动：1。组织学生队列常规练习。2。带领学生进行准备活动练习，使。
网友分享：你是做哪个科目的？ 现在网上就有很多现成的课件 如果是要开发课件的话。 首先你要熟悉你所做的科目的教学大纲，还有每一课的教学目标要求 再接着就是列出你需要的图片和声音等资料，可以上网找。 然后利用专业软件制作 比较好的有Authorwear Flash 。
篇一：四年级体育教案下册人教版精选 体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的。教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下： 教材分析：在小学体育教学中多以跑、跳。
学生活动：体育委员整队，检查出席人数。检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。组织：如图（活动各关节活动时无固定队型）小组探究，熟练技能 重点：正确。
教师活动：询问学生上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，老师再上次的基础上，在强调最后起跳时步子的要求(最后两步要小，并且最后一步要先用脚跟着地，并且身体向后仰)。 组织学生加长一点距离进行助跑起跳，并规定每人练习的数量，
讲解什么是体育课课堂常规？说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？议一议怎样排好体育课队伍？趣味性引导：游戏：快快排队。教师讲清游戏规则，组织学生进行游戏训练，为以后课堂有续排队奠定基础。课堂评价。
第二课学习阶段：水平二 学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力 学习内容：蹲跳起 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。 学习步骤： 情景导入 教师活动：1。教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横。
安全教育课：体育课的要求须知 复习上学期内容：垫上技巧系列动作 耐久跑——定时跑 4、耐久跑——追 小学体育说课教案篇2教学指导思想本课以《新课程标准》为依据，坚持“以人为本、健康第一”为指导思想，以学生。
组 织： 四路纵队。 放松练习，调节自身。教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。组 织：在蹲跳练习完成的队列上。
教法与学法：1 、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。2 、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的'重点和难点。课型： 体育与健康室内理论研讨课 。
学情及教材分析：水平二（四年级）小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入 游戏中是有效的教学途径。水平二投掷。