双手胸前传球说课稿1 指导思想本节课以“学生发展为本”、以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想，结合教材特点和初中学生心理、生理特点，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充。
小学体育老师面试说课稿篇1 各位老师你们好！我今天说课的课型是《新授课》。 课的指导思想： 在新的《体育课程标准》的基本理念下，本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，以学生为主体、教师为主导，充分调动。
体育方面的说课稿范文一高中体育课说课稿 教材内容： 省编高二《体育》课本教材内容，篮球：运球，双手胸前传、接球。 教材分析： 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终。
我们知道，学生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但由于高一年级学生在初中的体育课教学中对原地双手胸前传接球有一定学习，但是技术动作不规范，有些同学持球手型也不正确，因此在进行行进间双手胸前传接球教学前，首先要对原地练习进行复习。
初中体育《双手胸前传接球》说课稿范例 教材内容：篮球：1)双手胸前传接球 2)复习体前变向换手运球 教材浅析 本 课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球和复习体前变向换手运球。运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是。
3。复习“原地双手胸前传接球”(1)示范 正面示范和侧面示范 (2)讲解动作要领 持球：双手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，指根以上部位持球的侧后方，手心空出，肩、臂、腕部肌肉放松，两肘自然。
篮球基础理论说课稿1 教学设计意图篮球是一项深受广大群众喜欢的运动项目，四年级的学生身体素质已经达到打篮球的要求，他们很喜欢亲身参与，同时也经常有机会欣赏一些精彩的篮球比赛，比如通过电视观看NBA、CBA和奥运会、世锦赛等，但他们。
篮球：1）原地双手胸前传接球（第一课次）2）行进间运球（第二课次）（一）教材的分析与处理：原地双手胸前接球是最基本的接球方法。接球的主要目的是为了获得球，然后进行传球、突破、运球和投篮。在教学中要注意提高学生的。
1 直线型。这种设计可以理解为从几个关联或者概念的几个层次，进行的教学设计。这种教学设计可以逐步推动步骤的实施最后完成整个技术或者技能的一种设计。例如：行进间双手胸前传接球。它要完成的是原地传接球---侧身跑动---移动。
体育游戏是为体育课教学服务的，不能为了活跃课堂气氛，随便使用体育游戏，而置教学内容不顾，要根据具体的需要，有目的地选择。如：在快速跑教学中，使用了20米的迎面接力；在篮球“行进间双手胸前传接球”的教学中，为了提高。