重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。教师活动：1。讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习(练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练--目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。
小朋友踢毽子必须要踢够10 个，才能进行投掷。 投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。 (四)开始游戏 (五)评比比赛结果 幼儿用毽子自由游戏。 发给每个小朋友一个毽子，让孩子自由玩耍。老师注意观察孩子的创新玩法，做。
观察记录：记录时间最好是在活动区活动时，这时孩子的语言、动作、神态等细致表现能加不受限制，以便更真实的记录孩子们的日常行为。 观察记录要有侧重点，繁简适当。分析措施：分析记录的基础上，教师要以专业的知识为。
走：幼儿将毽子放在头顶上，向前走。幼儿将两只毽子分别放在双脚脚背上，向前走。幼儿将若干毽子同时放在肩、肘、手背等部位，向前走。 踢：幼儿将毽子放在脚背上，用力向前踢。幼儿将毽子放在脚背上，用力向上踢，双手接住。幼儿用一脚。
初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 增强动作协调性和灵活性。 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 锻炼幼儿的团结协作能力。 活动准备：每个幼儿一个毽子。 活动过程：热身运动小朋友来我们来。
下面我给大家带来小班户外锻炼活动方案，希望大家喜欢！ 小班户外锻炼活动方案篇1 活动内容： 踢球 活动目标： 初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 增强动作协调性和灵活性。 活动准备： 每个幼儿一个毽子。
一是裁判员鸣哨后开始计数，再次鸣哨后比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次记录为有效。二是踢毽子过程中可以停顿，以规定时间结束时的总次数为个人最后成绩。三是一只脚踢毽子，毽子落地为失败，连续脚不落地触毽两次为犯规。
这对孩子的发展十分不利。2。小班游戏观察记录与分析【实用版】 篇二 游戏实况记录：户外时间到了，孩子们都积极参加游戏，这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚连续跳跃的本领。当每一个小朋友练习跳跃的时候，我发现快轮到薛。
跳绳、扔沙包、跳房子、踢毽子、老鹰抓小鸡等游戏都是幼儿久玩不厌的经典民间游戏。在滑梯上、在沙池边、在地面上，幼儿都恣意地挥洒着他们的想象，享受着童年的美好时光。幼儿是游戏的天才，可以把半个皮球当帽子、锅、
小班幼儿个案观察记录与分析措施如下：问题表现：铭铭是个非常活泼、聪明的孩子。刚来幼儿园的第一个星期，发现他做什么事情都不专心，总是走来走去，吵着要爷爷，对阿姨说自己要睡觉，对老师说要打电话给爷爷，让爷爷快点来。