另《体育基本理论》则有，运动训练的基本特点：一运动训练的适应过程；二，承担负荷的极限性；三，运动成绩的表现性。问题五：现代体育教学的特点 体育教学目标的特点1 。体育教学目标的导向性体育教学目标是体育教学活动重要的参照标准，从。
三大特性，即运动功能性、保护功能性和技术性能。国际体育地板技术委员会将技术指标量化，采用德国DINl832标准中第二章所规定的体育木地板六项主要技术指标。吸震性 把运动员落到运动地面系统所受到的冲击力与落到硬水泥。
竞技性，趣味性
这一时期体育特征的主要表现为：阶级性、教育性、竞技性、娱乐性和健身性。当具有独立形态的体育产生以后，体育赛事也开始成为一项专门的社会活动走上了独立发展的道路，并随着人类体育活动的广泛传播而发展壮大起来。随着产业。
跳绳属于有氧和无氧混合的运动，也就是说，跳的速度越快，无氧所占的比例越高。而且，无氧运动具备的运动燃烧脂肪的效应，跳绳也具备。踢毽子 踢毽子是中国传统民间体育运动，多以以鸡毛毽为主，也有以绒线、
古代体育阶段，现代体育阶段，当代体育阶段，其特点如下：古代体育阶段主要指古希腊和古罗马时期的体育发展。古希腊和古罗马是西方体育的发源地，重视竞技和身体锻炼，体育活动在社会生活中占据重要地位。古代体育注重个人的。
它主要是通过对体育美的感受、认识和理解，从而感到愉悦，从愉悦中受到美感教育。一次高水平、高风格的运动竞赛，实际上也是一次生动的审美教育课。体型美：体型是人体的外形特征和体格类型。现代比赛中，有些比赛项目队员的。
运动木地板的六项主要技术指标根据上述运动木地板应具有的三大特性，即运动功能性、保护功能性和技术性能，国际体育地板技术委员会将技术指标量化，采用德国DINl832标准中第二章所规定的运动木地板六项主要技术指标。也就是说，
足球体育项目的包容性比较强足球体育项目有很强的包容性，这也是它的特性之一。所有年龄段的人，都可以参加足球运动。孩子和大人，都可以获得乐趣。足球体育项目，没有限制球员的身高和体型。例如，著名的足球运动员，
体育评价的三种基本形式是：客观评价、主观评价和综合评价，它们各自有以下特点：1。 客观评价：客观评价是通过各种测试、计数器、计时器等客观工具，获得运动员的身体素质等数据指标，以此评价运动员的实际表现水平。客观评价有。