1．家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2．师生共同收集的球类运动图片资料，版面。3．球类运动VCD，磁带。4．事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认。
主要指利用各种大小球类(皮球、塑料球、气球、 乓球、儿童羽毛球、板羽球、木球等)、棍棒、橡皮筋、跳绳、塑料圈、小哑铃、小劈子、小椅子、小沙包、毽子、小高跷、铁环、各种小飞标等进行游戏活动。这些活动不仅能发展幼儿。
做游戏《听信号》:老师说出哪种动物,幼儿就模仿哪种动物。 教师小结:小动物们爱运动,我们小朋友更爱运动,请幼儿说说运动的好处,引导幼儿自由回答(做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等)。 五、活动结束:小动物们的运动会举办。
小班幼儿年龄虽然偏小,但孩子们对“球”却非常的感兴趣,教师在“进行什么主题”活动的讨论上,有的教师提议孩子们既然对“球”这么感兴趣,就进行“球”的主题活动,教师们这个主题都产生了极大兴趣。经过讨论认为: 孩子们是在游戏中。
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初期体育老师全面传授羽毛球的各项基本技术,宣传羽毛球特色大课间操体育运动,组织班与班的花式羽毛球比赛和师生混合比赛等;中期加强各项羽毛球技术和羽毛球操的练习,在“活”“新”“趣”“全”等方面下功夫,努力达到趣味化,游戏化。后。
出示运动图片,你知道这些运动项目吗?(举重,乒乓球、羽毛球、游泳) 了解运动项目并做简单模仿。 三、模仿动物做动作,开开心心动起来。 逐一呈现动物图片,学习儿歌《动起来》 小朋友们很喜欢做运动,小动物们也非常喜欢,看,谁来了?
幼儿园小班教案 篇1 设计意图: 我班幼儿午睡起床,常有小朋友把鞋子拿错、穿错,根据小班幼儿年龄特点,我设计了《鞋子对对碰》的活动,引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同,进行配对。在游戏中自然渗透数学的概。
一、以游戏的口吻引发。幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。 二、观察菠菜的外形特征 先请幼儿洗净手,然后,撕开保鲜膜取出菠菜,大家一起看看说说菠菜的样子。 菠菜的叶子是绿色的,根是红色或粉白色的。 三、讨论菠菜的吃法。
尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。 体验自己编操的乐趣。 活动准备 :每个幼儿一只羽毛球拍(成人球拍)。 活动过程 :准备活动--玩羽毛球。 --教师:小朋友都喜欢玩羽毛球,现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动-。