不可以 在手机上双击快捷方式，打开程序 进入程序首页，单击右下角【我的】在个人中心页面，找到【申请认证】点击 进入【头条认证】页面后，单击【职业认证】后面的【去认证】在【职业认证】页面，看自己的【。
网友分享：AI人工智能导游教学模拟实训室可以帮助学生和老师解决以下问题：提供真实的场景模拟：通过VR技术，学生和老师可以在不同的旅游景点中进行模拟实战操作，提升他们的实际操作技能和应变能力。丰富的语音识别与自然语言处理技术：该实训室具有高度。
微能力点，即以课堂实际问题的解决为出发点，以点定锚，把准方向；“线”是指线上线下研修相结合，中小学幼儿园教师全员远程培训开展提升学习，结合校本教研具体化，促进信息技术的有效应用；“面”是指全面铺开，即语文教师。
二年级暑假体育作业项目清单如下：周一：慢跑：5分钟/次*1组；原地蹲跳起：10次/组*3组 周二：跳绳：150个/组*3组；平板支撑：30秒/组*3组 周三：仰卧起坐：30个/组*2组；蛙跳：5次/组*3组 周四：跳绳：150个/组*。
2.0微能力点a2a3a5的作业能选同一课。根据查询相关公开资料得知，信息技术微能力点是基于信息技术的高效性、现代化教育特点演化而来的不同能力端口，在体育教学活动中，信息技术微能力点多达30个，从学情分析、教学设计、学法。
1。共享体育视角下体育消费观念的变化较大，这是体育消费呈现出多样化的发展特征。原有的体育消费更多地关注于体育产品消费，例如购买体育用品，如排球、足球、羽毛球、体育健身器械；购买体育服装，如一些体育品牌的衣服。而在。
微能力点选择 选择微能力点的目的是了解学生，掌握方法，激发学生潜能，促进学生的个性化成长。解决如何指导、转化提高的问题，也是一个研修学习的重点。根据学校的安排，结合自身工作实际以及提升需求，制定个人成长目标：(1。
第一，写好的作业，包括ppt课件，word文档，图片，音频，视频等。第二，按照要求，把ppt课件和word文档转换成PDF格式，然后保存好。打开信息技术2.0，找到能力点认证材料提交，点提交，会看到上传附件，找到刚才保存好的PDF。
使用“win+i”打开设置窗口，在众多功能手差中选择“隐私”功能设置。在左侧菜单中找到“相机”设置功能，并在右侧将查看“此设备的相机访问权限已关闭/打开”功能，如果是关闭状态，则需要点击“更改”按钮，将其打开。随后。
关于核心素养理念下的体育家庭作业应如何体系化设计布置与评价回答如下：1。亲子化：亲子体育不仅让家长和孩子都动起来，同时还有助于营造融洽的家庭氛围。在练习的设计中我们可以将我们课堂中的一些技能、体能合作练习，根据一。
微能力点使用说明 本节课共分为七个部分，每个部分也不同程度的运用了信息技术2.0 的微能力点，如激趣导入在此环节的教学过程中我利用 EN5 的课堂活动中配对小游戏和选词填空小游戏，让学生对上节课的知识进行的快乐的。