体育，我认为既是自然的，又是刻意的。乡野之地的孩子，鲜有四肢不协调的。你看那些大山里的娃娃，攀高滑下，跋山涉水，电视里的悬崖村，近百年来，一代又一代的人，依靠云梯悬索出行，概源于出生之后就像进化之前的人，
对于体育的认知不在局限于小时候认为单纯的跑跳、做做简单的运动、强身健体，而是一种积极向上、富有顽强拼搏的精神，同时体育是社会发展中一项以锻炼身体为基础、达到提高身体素质、增强运动水平、进行思想品德教育，进而丰富实。
我最尊重的最重要的事情是他们对体育的尊重和热爱。体育使生活健康，快乐和充满活力。使生活更加美丽，灿烂和充满希望。我们将保持人类的进步与创新，使世界追求和平与发展。体育是人类生活的基本要素。它可以增强身体，延长寿命。
我对体育的认识 我虽然不擅长体育，但是体育一直用它独特的魅力深深的吸引着我。看奥运会，最惹我眼球的是当体育健儿们摆出优美姿势，在那时候，他们的连贯的动作里散发着一种让人激动的美，令人回味。还有他们为胜利拼搏的。
适应生长发育的需要，合理地安排运动负荷运一学生好动，喜欢争光，体育课要用多种多样的内容和手段进行教学，运动负荷不要过大，不应上负担过重的单一教材，要选择发展速度，灵敏和柔协性的教材教法，进行力量和耐力的。
我对体育的认识：体育是改善人们自身生活的需要。科学技术的进步使人们的劳动条件和生活环境发生了巨大的变化，劳动强度降低，劳动效率增加；物质生活质量逐步提高，身体肥胖，体力下降，高血压、糖尿病等也接踵而来。
认知程度大学生对体育的认知程度应该就只是了解大概的情况，以我自己举例，我就只知道上体育课就是锻炼身体，增强体质，其它更具体的就不了解。虽然我不能代表所有大学生，但是一些大学生应该跟我的情况一样，还有一些比较优秀。
你看比赛时不会觉得“无聊”。举重是一种有力的举重。举重材料的选择非常严格，要求柔韧性、爆发力和技术才能成为顶尖人才。当一个举重运动员站在杠铃前，他的整套技术动作就开始了。以干净利落的混蛋为例，他借用知识渊博的。
大学体育课让我们认识到锻炼不 仅仅是强身健体的作用，也可以培养 我们良好的气质，提高审美意识，使 我们形成健康的人格品质，养成良好 的锻炼习惯和保健素养，形成科学用 脑、讲究规律的现代生活模式。上好 大学的每一节。
我喜欢的体育运动是跑步，它是体育运动最简单而有最有成效的一项运动。我喜欢慢跑，因为我不想错过，沿途中有很多美丽的风景，有能发触人的好奇心的人和事。如果慢跑，我就能把它们当多一段美好的回忆，而不会擦肩而过。